초등학교의 올바른 발음지도 방법
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작성일 22-11-16 09:00
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1)보편-필연적 변동
지도 내용 중 이에 관계된 것은 <1. 소리이음>, <2. /ㅎ/끝소리 자리 바꾸기>, <3. 겹받침 줄이기>, <7. /ㄴ/의 /ㄹ/되기>, <8. /ㄹ/의 /ㄴ/되기>, <10. 입천장 소리되기>, <18. 거센소리 되기>, <19. 된소리 되기>등이다.
<2. /ㅎ/끝소리 자리 바꾸기>와 <18. 거센…(투비컨티뉴드 )
초등학교의올바른발음
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초등학교의 올바른 발음지도 방법
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설명
다. 이들은 모두 원형을 밝혀 적도록 하는 것이 원칙으므로 아이들이 거의 자동적으로 원형어에서 변이 형태를 이끌어 낼 수 있도록 지도한다.
<1. 소리 이음>은 ‘밭에서→[ㅂ ㅏ ㅌ ㅔ ㅅ ㅓ], 꽃으로→[ㄲ ㅗ ㅊ ㅡ ㄹ ㅗ]’등은 <1.소리 이음>만 적용하면 되지만 ‘밭 아래→[ㅂ ㅏ ㄷ ㅏ ㄹ ㅐ], 꽃 앞에→[ㄲ ㅗ ㄷ ㅏ ㅍ ㅔ]’등 휴식이 있을 경우에는 <4. 일곱 끝소리 되기>가 적용된 후 <1.소리 이음>이 일어난다.
I. 서론
II. 발음 지도의 위치
1. 발음 지도의 내용
2. 발음 지도의 이론(理論)
Ⅲ. 초등학교 교재에서의 내용 analysis(분석)
Ⅳ. 발음 지도의 실천적 대안
1. 지도 내용의 선정
2. 지도 내용에 대한 analysis(분석)
3. 지도 절차 및 방법
Ⅴ. conclusion(결론)
서지사항
지도 내용 중에서 변동 규칙과 관련된 것을 보편-필연적 변동, 한정적-필연적 변동, 임의적 변동으로 나누어 살펴보겠다.
