학습부진아의 행동수정 적용
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작성일 23-01-30 10:51본문
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․ 학습에 적절하고 지속적인 노력을 기울이는가?( )
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4/ 숙제를 집에서 다해 오지 못했을 데는 그 행동에 대한 논리적 결과를 경험하도록 한다.
개념정의,특징특성,종류유형
1/ 우선 학습부진아 인지를 파악하기 위해 교사는 학습 행동을 세밀히 觀察(관찰) 해야 한다. 6/ 의존적인 행동을 보이는 학습 부진아는 자신의
reference(자료)題目(제목) : 학습부진아의 행동수정 적용
학습부진아의 행동수정 적용에 대한 report reference(자료)입니다.
이때 누구처럼 해봐 식의 말은 거부감을 주고 친구에게 위축될 수 있으므로 교사의 말은 되도록 줄인다. 다음에 제시한 질문에 하나라도 NO이면 학습부진아이다. <학습부진아의 행동수정 적용> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 그러나 이때 꾸짖거나 훈계를 해서는 안 된다.
학습부진아의 행동수정 적용
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3/ 공부 방법이나 학습 태도를 배울 수 있는 기회를 제공한다.
학습부진아의 행동수정 적용의 주요 내용을 요약 및 정리(arrangement)한 레포트(report) 입니다.
5/ 조금 어려운, 도전해 볼 만한 학습목표를 구체적으로 명확하게 제시해 준다.
다.
설명
자료제목 : 학습부진아의 행동수정 적용 학습부진아의 행동수정 적용에 대한 레포트 자료입니다.
․ 숙제를 다 해 오는가?( )
․ 교실 활동에 관심을 보이며 참여하는가?( )
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 아동이 좋아하는 친구와 학습 습관에 대해 이야기하도록 하고 공부 방법을 觀察(관찰) 하도록 한다. 다 못한 숙제는 노는 시간에 하도록 한다.
학습부진은 많은 경우 불안, 우울 등의 불안정한 정서 상태가 原因이 되며 자기중심적이고 충동적이며 의존적인 성격을 가진 아동인 경우가 많다.
학습부진아의 행동수정 적용
명 : 학습부진아의 행동수정 적용
․ 학과가 이해되지 않을 때 도움을 청하는가?( )
학습부진아의 행동수정 적용 핵심 내용만을 간략하게 요점/정리(arrangement)하였습니다. 단순히 최선을 다해라고만 하면 낮은 수준의 목표를 설정하여 최소한의 노력만으로 자신이 능력보다 낮은 성취를 하는 경향이 있다
2/ 課題 수행에서 완성에 따른 만족감과 칭찬을 받을 수 있는 기회를 주기 위해 처음에는 개별적으로 적은 양의 課題(구체적으로 수학 몇 문제, 국어 몇 쪽 등)를 매일 준다.
레포트 > 사회과학계열
따라서 표면적으로 드러나는 학업성적이나 학습 행동보다는 아이를 힘들게 하는 것이 무엇인지, 아이에게 충족되지 않고 있는 욕구가 무엇인지 근본적인 原因의 파악이 중요하다.