(A+ 교육심리학) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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작성일 23-01-27 11:42
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미국 심리학자 로렌스 콜버그가 제시한 것으로 인간의 도덕성 발달 단계를 설명(explanation)한다.
(1) 질문은 이렇다 7
* 참고data(자료)
(1) 제1수준 : 관습 이전 수준 (Pre-conventional level) 3
다.레포트 > 교육계열
(2) 발달의 계열성 (Developmental Sequence) 3
(2) 단계별 대답은 어떨까? 7
4. 하인즈 딜레마(Heinz dilemma - Heinz Steals the Drug) 7
1. 콜버그 도덕성발달理論(Kohlbergs stages of moral development) 2
(A+ 교육심리학) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(3) 제3수준 : 관습 이후 수준 (Post-conventional level) 6
2) 2단계 : 이기주의 지향의 단계 (Self-interest orientation) 4
5. 교육적 시사점 8
(2) 제2수준 : 관습 수준 (Conventional level) 4
Piaget, J. (1932). The moral judgment of the child. London: Kegan Paul, Trench, Trubner and Co.
2) 6단계 : 보편 윤리 원리의 단계 (Universal ethical principles) 6
1) 1단계 : 벌과 복종 지향의 단계(Obedience and punishment orientation) 4
1) 5단계 : 사회계약 지향의 단계(social contract orientation). 6
1) 3단계 : 서로간의 조화와 순응의 단계(interpersonal accord and conformity orientation) 5
순서
I. 서론
Kohlberg, L. (1973). The claim to moral adequacy of a highest stage of moral judgment. Journal of Philosophy
도덕성발달이론, 콜버그, Lawrence Kohlberg, 하인즈 딜레마, Heinz dilemma, 콜버그도덕발달이론
이 data(자료)는 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계理論을 설명(explanation)하고, 교육적 시사점에 대하여 요점한 data(자료)이다. 콜버그는그 단계를 전인습수준, 인습수준, 후인습수준으로 분류하였다.
III. conclusion(결론) 9
참고data(자료) 9
3. 콜버거 주장의 核心(핵심) 6
2) 4단계 : 권위와 사회 질서의 유지 지향의 단계(authority and social-order maintaining orientation). 5
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I. 서론 2
(1) 구조적 조직(Structural Organization) 3
2. 기본적인 개념(槪念) 이해하기 3
(A+ 교육심리학) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
II. 본론 2
6. 비판 8
설명
문용린‧문미희 (1993). 한국 청소년의 도덕판단력 발달 연구개관. 청소년학연구
(3) 상호 작용주의 (Interactionism) 3
(A+ 교육심리학) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
3. 도덕성 발달 6단계 3
박병기·추병완. 윤리학과 도덕교육, 인간사랑. 1996
Kohlberg, L. (1958). The development of modes of Thinking and Choices in Years 10 to 16. Ph.D. Dissertation, University of Chicago.
콜버그의 도덕성 발달단계理論(Kohlbergs stages of moral development)는 장 피아제의 인지발달理論을 도덕성 발달에 적용한 것이다.
