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교육적으로 가치있는 환상동화의 준거에 대해 논하시오.

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작성일 23-01-23 14:46

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환상성 정도가 낮은 동화는 주인공인 동. 식물이나 장난감 등이 의인화되어 사람처럼 생각하거나 말하고 옷 입고, 행동하면서 사건을 진행시켜 나간다. 이 속에서 일어나는 사건들은 실제 일어날 수도 있으며, 환상성 요소는 적으나 의인화만 되어 있는 환상동화는 많다. 즉, 작가가 환상에 대한 골격을 만드는데, 그 골격 안에는 배경이나 인물 묘사에 있어서 하나의 일관성이 있게 된다. 그러나 환상동화의 뼈대 안에는 완전무결한 논리가 있다. 환상동화에서는 공간적 배경이 매우 다양하고 묘사가 매우 발달되어 있다아 시간적 배경도 매우 융통성이 있으며 역시 잘 묘사되어 있는 것이 특징이다.



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교육적으로 가치있는 환상동화의 준거에 대해 논하시오.


환상동화는 소재나 상징의 사용 면에서 그 뿌리를 전승문학에 두고 있다고 볼 수 있다 즉, 현실에서 일어날 수 없는 환상적 요소와 초현실적 요소를 포함한다는 점에서 공통점이 있다 그러나 차이점도 많이 발견할 수 있다 환상동화의 특징을 문학적 요소별로 살펴보면, 우선 배경과 인물 묘사에 있어서 전승문학과 큰 차이를 보인다.
설명

1. 환상동화의 특징



그러나 환상동화의 뼈대 안에는 완전무결한 논리가 있다아 즉, 작가가 환상에 대한 골격을 만드는데, 그 골격 안에는 배경이나 인물 묘사에 있어서 하나의 일관성이 있게 된다 환상은 어느 면에서는 매우 진실 된 것이고, 따라서 독자가 작품에 빠져드는 것이다. 이 속에서 일어나는 사건들은 실제 일어날 수도 있으며, 환상성 요소는 적으나 의인화만 되어 있는 환상동화는 많다. 환상은 어느 면에서는 매우 진실 된 것이고, 따라서 독자가 작품에 빠져드는 것이다. 환상동화에서는 공간적 배경이 매우 다양하고 묘사가 매우 발달되어 있다.

교육적으로 가치있는 환상동화의 준거에 대해 논하시오. 1. 환상동화의 특징 환상동화는 실제로 일어날 수 없는 일이나, 존재하지 않는 사람이나 생물에 관한 일로 꾸며진 이야기이다. 그러나 차이점도 많이 발견할 수 있다. 환상은 어느 면에서는 매우 진실 된 것이고, 따라서 독자가 작품에 빠져드는 것이다.

환상동화는 실제로 일어날 수 없는 일이나, 존재하지 않는 사람이나 생물에 관한 일로 꾸며진 이야기이다. 즉, 현실에서 일어날 수 없는 환상적 요소와 초현실적 요소를 포함한다는 점에서 공통점이 있다. 환상동화의 특징을 문학적 요소별로 살펴보면, 우선 배경과 인물 묘사에 있어서 전승문학과 큰 차이를 보인다. 환상동화는 소재나 상징의 사용 면에서 그 뿌리를 전승문학에 두고 있다고 볼 수 있다.

교육적으로 가치있는 환상동화의 준거에 대해 논하시오.


환상성 정도가 낮은 동화는 주인공인 동. 식물이나 장난감 등이 의인화되어 사람처럼 생각하거나 말하고 옷 입고, 행동하면서 사건을 진행시켜 나간다.
1. 환상동화의 특징


환상성 정도가 낮은 동화는 주인공인 동. 식물이나 장난감 등이 의인화되어 사람처럼 생각하거나 말하고 옷 입고, 행동하면서 사건을 진행시켜 나간다. 이 속에서 일어나는 사건들은 실제 일어날 수도 있으며, 환상성 요소는 적으나 의인화만 되어 있는 환상동화는 많다.


환상동화는 실제로 일어날 수 없는 일이나, 존재하지 않는 사람이나 생물에 관한 일로 꾸며진 이야기이다. 시간적 배경도 매우 융통성이 있으며 역시 잘 묘사되어 있는 것이 특징이다.
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환상동화는 소재나 상징의 사용 면에서 그 뿌리를 전승문학에 두고 있다고 볼 수 있다아 즉, 현실에서 일어날 수 없는 환상적 요소와 초현실적 요소를 포함한다는 점에서 공통점이 있다아 그러나 차이점도 많이 발견할 수 있다아 환상동화의 특징을 문학적 요소별로 살펴보면, 우선 배경과 인물 묘사에 있어서 전승문학과 큰 차이를 보인다.


다. 환상동화에서는 공간적 배경이 매우 다양하고 묘사가 매우 발달되어 있다 시간적 배경도 매우 융통성이 있으며 역시 잘 묘사되어 있는 것이 특징이다.
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그러나 환상동화의 뼈대 안에는 완전무결한 논리가 있다 즉, 작가가 환상에 대한 골격을 만드는데, 그 골격 안에는 배경이나 인물 묘사에 있어서 하나의 일관성이 있게 된다된다.
REPORT 73(sv75)



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