유아교육 - 실기교육방법론(오감을 이용한 율동표현)
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작성일 22-10-31 19:59
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대부분 아이들이 경험에 의한 자극에 흥미를…(투비컨티뉴드 )
유아교육 - 실기교육방법론(오감을 이용한 율동표현)
다. (느낌 표현하기) ③ 각재료가 지닌 색, 재질감 등이 조화롭게 표현된 구성을 한다. ② 오감을 통해서 느껴지는 것을 표현하는 능력을 기른다. ④ 재료 사용에 대한 안전을 지도 한다. ③ 고정관념으로 인한 표현의 제한을 두지 않는다. ♤ 지도 goal(목표) ① 여러 가지 물건들의 특징을 파악하는 observation하는 능력을 기른다. ② 흥미를 잃지 않도록 다양한 재료를 활용하여 표현의 자유를 준다. 이 단원에서 우리는 우리의 오감을 reaction(반응)하게 하는 여러 가지의 것들을 통하여 이것들이 어떠한 구성을 가지고 있는가를 경험 또는 observation등 몸으로 체험해서 율동으로 표현해 보고 느끼면서 그 원리를 알아내어 새로운 작품에 응용하는 능력을 기르도록 하겠다.
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♤ 단원 설정 이유, , ♤ 지도 목표, , ♤ 지도상의 유의점 , , ♤ 수업의 내용 , , ♤ 참고사항, , ♤ 준비물, , ♤ 학습 지도 내용 및 전개방법 , , ♤ 구성의 요소, , ♤ 참고 자료 , , ♤ 선, , ♤ 면, , ♤ 질감 (Texture), , ♤ 예제, , , FileSize : 1889K , 유아교육 - 실기교육방법론(오감을 이용한 율동표현)사범교육레포트 , 유아교육 실기 오감 유아 교육
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레포트/사범교육
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설명
순서
♤ 단원 설정 이유
♤ 지도 goal(목표)
♤ 지도상의 유의점
♤ 수업의 내용
♤ 참고사항
♤ 준비물
♤ 학습 지도 내용 및 전개방법
♤ 구성의 요소
♤ 참고 자료(data)
♤ 선
♤ 면
♤ 질감 (Texture)
♤ 예제
♤ 단원 설정 이유 생활 주변에서 다양하게 접할 수 있는 자연물이나 인공물에서 생각할수 있는 시각, 촉각, 후각, 청각, 미각 등 오감을 평면상에 선적인 요소로 구성함으로써 율동, 통일과 변화, 균형,조화, 비례 등 이 구성요소를 학습하고 활용하는 능력을 기른다. 선적인 다양한 재료에서 오는 미적 색채와 형태, 질감등을 observation해서 디자인의 원리와 학습에 활용할수 있는 능력을 배양하고 태도를 기르는 것이 디자인 학습에서 기초의 발판으로 요하다고 하겠다. ⑦ 광원의 색에 따라서도 질감의 시각적 efficacy를 다양하고 흥미롭게 연출한다. ⑥ 주변의 아름다움과 형과 색에 대하여 이해하고, 실제 무늬 구성 능력을 기른다. ♤ 수업의 내용 - 여러 가지 율동의 표현 ( 오감을 활용한 율동표현) ① 촉각적 - 충분한 자극이 될만한 재료를 선택하되 서로 상반된 느낌의 재료를 고려하여 선택한다. ⑤ 재료에 따라 재질감의 특징이 다름을 알게 한다. ⑤ 평면상에서 선으로 표현 되는 구성원리에 관련되어 알고 활용하는 능력을 기른다. ♤ 지도상의 유의점 ① 여러 가지의 표현 방법에 관한 자료(data)를 통하여 좀더 쉽게 표현을 돕는다.
